Während der Bringzeit- und Abholzeit halten wir uns möglichst knapp. Meist geht es um Organisatorisches, so findet ein kurzer Austausch über das Kind bzw. den Tag statt.

Besteht Gesprächsbedarf, bieten wir jederzeit auch kurzfristig Elterngespräche in ruhiger Atmosphäre an.

Die Dokumentation der Entwicklung der Kinder ist ein wesentliches Element unserer Arbeit. Diese bildet die Grundlage für die Gespräche an den Elternsprechtagen, die halbjährlich angeboten werden.

Die Erstellung einer Bildungsdokumentation ist eine zunehmend gängige Präsentation der pädagogischen Arbeit in der Kindertagesstätte. Sie ermöglicht es, den Erzieherinnen die Qualität ihrer Arbeit für die Eltern transparent darzustellen.

Den Kindern bietet sich eine Ausdrucksmöglichkeit von Lernprozessen, Lernstrategien, Forschungsdrang, Neugier, Gefühle und Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt.

Wir arbeiten in unserer Einrichtung nach der methodischen Elementardokumentation. Das Beobachtungsinstument ist hierbei die Entwicklungs-Kompetenz-Reflektion, sie zeigt die Entwicklung der Kompetenzen der Kinder. Sie dienen uns als Grundlage für die Elterngespräche.

Gemeinsam mit den Eltern initiieren wir beispielsweise Elternabende oder Elternnachmittage mit Kinderbetreuung.